Skoletræthed og skolevægring eller skole engagement
Læserdebat af: Jens Jørn Pedersen, Sanddal, Fredericia
En del børn har en dårlig oplevelse af at gå i skole. Jeg har kendskab til to drenge med en mellemfornøjet oplevelse.
Den ene mødte en lærer, der fratog ham al interesse i at skrive, og han har nu en akademisk uddannelse. Den anden var meget aktiv og ville, hvis det havde stået til læreren, sikkert i dag være diagnosticeret med ADHD, han taler flere sprog og skriver fejlfrit, men han har fået en sådan afsky for skole, at han aldrig mere vil sidde på en “skolebænk”.
En tredje, som jeg har talt med angående skoleoplevelser, gik i skole tilbage i tiden, hvor skolen var med 4 klasser, der bestod af 1. Klasse, lille og store 2., 3. og 4. Hun fortalte mig også, at moren havde spurgt læreren, om hun kunne klare at gå i realskole, hvortil læreren svarede: “Det kan hun sagtens, men det vil hun vel ikke?”
Hun kom derefter i købmandslære, hvilket resulterede i en tur på handelsskole, der resulterede i, at hun kom til at bruge en stor del af sin tid i skolesammenhænge og heriblandt flere år som lærer.
Albert Einstein kunne efter skolens opfattelse ikke forstå matematik og var på vej til at blive smidt ud af børneskolen, men senere bevægede han sig på matematiske og fysiske niveauer, hvor kun de færreste kunne følge med. Jeg tror, at Albert kedede sig.
Kirsten Hassing har et fornuftigt læserbrev med udtryk for ønsket om reduktion af antal børn med skolevægring, hvilket vi formentlig alle kan være enige i, men spørgsmålet er, hvordan det skal lykkes. Kirsten skriver om værktøjer, og her er det vigtigste værktøj engagement hos læreren og evnen til at viderebringe engagementet til børnene, således at det ændres fra, øv, hvorfor skal jeg i skole til, øv, hvorfor skal jeg ikke i skole.
Engagementet er afgørende vigtigt, ligesom det er vigtigt at møde det enkelte barn på netop dette barns niveau og interesse, hvilket i en klasse med 20 forskellige elever især i de første skoleår er en stor mundfuld.
Jeg har oplevet en lærer, der i samme klasse kunne undervise i matematik fra begynder- til gymnasieniveau. Jeg har oplevet udbrændte lærere, der ikke turde skifte arbejde.
Vi skal i fællesskab gøre det attraktivt at være lærer og at gå i skole som forberedelse til livet. Arbejdet som skolelærer er noget af det vigtigste for et samfund.
Regelsæt for debatindlæg på DanmarkC TV Formålet med debatsektionen på DanmarkC TV's hjemmeside er at fremme en åben, informativ og respektfuld dialog om emner af offentlig interesse. Vi opfordrer til, at du deltager aktivt og bidrager til debatten. For at sikre et godt debatklima for alle, bedes du overholde følgende retningslinjer:
1. Formål og Indhold:
- Debat og argumentation: Debatindlæg skal have karakter af et velargumenteret indlæg, der belyser et emne fra en specifik vinkel.
- Fokus på sagen: Hold fokus på emnet. Personangreb, beskyldninger eller irrelevante sidespor vil ikke blive publiceret.
- Fakta og kilder: Underbyg dine påstande med fakta og, om muligt, kilder. Det er dog ikke et krav at henvise til konkrete kilder i selve indlægget.
- Sprogbrug: Benyt et sagligt og respektfuldt sprog. Undgå bandeord, skældsord og stødende sprogbrug.
- Ingen reklame: Indlæg må ikke indeholde kommercielle budskaber, reklame eller propaganda.
2. Format og Omfang:
- Længde: Et debatindlæg må maksimalt fylde 2.500 tegn inkl. mellemrum. Redaktionen forbeholder sig ret til at forkorte indlæg, der overskrider denne grænse, eller at afvise dem.
- Overskrift: Indlægget skal have en fængende og præcis overskrift, der afspejler indholdet.
- Indsendelse: Indlæg sendes via den angivne formular på hjemmesiden eller til tv@danmarkc.tv
3. Publicering og Redaktionel Praksis:
- Redaktionens ret: DanmarkC TV forbeholder sig ret til at redigere, afvise eller fjerne indlæg, der ikke overholder disse retningslinjer, eller som vurderes at være i strid med god presseskik. Dette inkluderer også indlæg, der er spam, vildledende eller på anden måde upassende.
- Ansvar: Skribenten er ansvarlig for indholdet af sit indlæg. Det er vigtigt at have opbakning til de fakta, der fremlægges, selvom redaktionen bestræber sig på at fange eventuelle fejl.
- Identifikation: Alle debatindlæg skal forsynes med fuldt navn på skribenten. Anonyme indlæg vil ikke blive publiceret.
- Svartid: Vi bestræber os på at gennemgå indsendte indlæg hurtigst muligt, men der kan forekomme ventetid.
4.Kommentarer til debatindlæg:
- Kommentarfeltet under debatindlæg er til for at skabe yderligere debat og dialog. De samme regler for saglighed og respekt gælder for kommentarer.
- DanmarkC TV modererer kommentarer, og upassende kommentarer vil blive fjernet.
- Vi ser frem til at modtage dine bidrag og en levende debat hos DanmarkC TV!
- Har du spørgsmål til retningslinjerne, er du velkommen til at kontakte os på tv@danmarkc.tv
Mest sete
